留学生穿汉服送导师“夯”字锦旗，律师拆解跨国学位授予中的名誉权与合同风险

导语：一场汉服答辩背后的法律暗线

近日，一名在荷兰留学的中国学生身穿汉服完成毕业答辩，并向导师赠送了一面写有“夯”字的锦旗，相关视频在中外社交平台迅速传播。当事人回应称，此举意在表达对导师指导的感谢，同时传播中国文化。多数网友将其视为一段跨文化佳话。

从律师视角审视，这一事件远不止文化传播那么简单。留学生与海外高校之间构成教育服务合同关系，学位授予、导师评价、毕业答辩均受合同条款与当地法律约束。汉服与锦旗作为一种表达方式，若被误解或引发争议，可能触及名誉权、学术评价公正性乃至签证合规等法律问题。对于每年数十万赴海外求学的中国学生而言，这起事件是一堂生动的法律风险提示课。

一、留学生与海外高校：教育服务合同中的权利义务

中国留学生赴荷兰高校就读，双方之间成立的是以录取通知书、学校章程、学费缴纳凭证等为载体的教育服务合同关系。根据《中华人民共和国民法典》第四百六十七条，涉外民事关系可以适用当事人选择的法律；若未选择，则适用最密切联系地法律。实践中，留学生与欧洲高校的合同纠纷通常适用学校所在国法律，但中国法院在特定条件下也可行使管辖权。

具体到学位授予，学校须按章程规定的学术标准进行评价，不得随意拒绝颁发学位。若学生认为导师或答辩委员会存在歧视、偏见或程序违规，可依据学校内部申诉机制提出异议，必要时向当地法院提起行政诉讼或民事诉讼。2023年，荷兰某高校曾因未按程序处理一名中国留学生的论文异议，被当地法院判决重新组织答辩。这提示留学生：毕业答辩不仅是学术活动，更是一次合同履行行为，任何环节的不公正都可能构成违约。

二、锦旗与汉服：文化表达与名誉权侵权的边界

“夯”字在网络语境中常被解读为“大力”“给力”，但在正式学术场合，导师是否理解其含义、是否认为该表达有损其学术声誉，存在不确定性。根据《民法典》第一千零二十四条，任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。若锦旗内容被导师或学校认定为贬损性评价，即便学生主观上出于善意，也可能引发名誉权纠纷。

更值得关注的是，视频传播后，部分网友对导师的学术能力、国籍背景进行恶意评论，若这些评论被导师知悉并追究，发布者可能面临侵权责任。根据《民法典》第一千一百九十四条至一千一百九十七条，网络用户、网络服务提供者利用网络侵害他人民事权益的，应当承担侵权责任。留学生作为视频发布者，若未及时删除侵权评论，可能被认定为未尽到合理注意义务，承担连带责任。

律师建议：在跨文化互动中，表达感谢应优先选择导师熟悉的方式，如感谢信、邮件或当面致谢。若确需赠送特色礼物，应提前了解当地文化禁忌与学术规范，避免因“好心办坏事”而卷入法律纠纷。

三、学位授予争议与跨境维权路径

留学生与海外高校的学位授予争议，通常涉及学术评价、程序正义和合同履行三个层面。若学生认为答辩结果不公，可采取以下步骤：第一，向学校学术委员会或申诉办公室提交书面异议，要求复核；第二，若校内救济无效，可依据当地法律向法院起诉，要求撤销决定或赔偿损失；第三，在极少数情况下，可向中国驻当地使领馆教育处寻求协助，但使领馆无权直接干预他国教育事务。

跨境维权面临证据收集难、法律适用复杂、诉讼周期长等现实障碍。以荷兰为例，行政诉讼时效通常为六周，民事诉讼时效为五年，留学生若不熟悉当地程序，极易错过维权窗口。此外，若学校以“学术不端”为由取消学位，学生还可能面临签证被撤销、入境受限等连锁反应，此时需同时处理移民法与教育法问题。

四、对留学生与高校的合规启示

对留学生而言，第一，入学时应仔细阅读学校章程、学生手册和学术规范，明确毕业要求与申诉渠道；第二，保留所有与导师、教务的沟通记录，包括邮件、聊天记录和书面通知，以备争议时作为证据；第三，尊重当地文化习俗，避免因表达方式不当引发误解；第四，遇到不公正对待时，及时咨询专业律师，切勿仅依赖网络舆论维权。

对高校而言，应建立多元文化沟通机制，对国际学生的文化表达给予合理包容，同时在学术评价中严格遵循程序正义，避免因偏见或疏忽导致法律风险。对于涉及国际学生的名誉权、合同纠纷，学校法务部门应提前介入，评估风险并制定应对预案。

广东知明律师事务所长期关注涉外教育、跨境合同及名誉权保护领域，可为留学生、高校及教育机构提供法律咨询、争议解决和合规审查服务。无论您身处国内还是海外，遇到学位授予、学术评价或网络侵权问题，都可通过专业法律途径维护自身权益。